Publicado em: 09/04/2026 10h00 | Atualizado em: 09/04/2026
Para ampliar o acervo das salas de leitura das unidades escolares, a Secretaria Municipal de Educação (SME), realizou a aquisição de 72,4 mil assinaturas de Histórias em Quadrinhos para os estudantes do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA / CIEJAs). São diferentes linguagens e formatos literários, que incluem mangás, graphic novels e histórias em quadrinhos, em um investimento de R$ 23 milhões.
A SME desenvolve, há anos, ações voltadas ao incentivo à leitura, incluindo a disponibilização de assinaturas de periódicos para uso pedagógico nas unidades educacionais.
Garantir o acesso aos livros e periódicos é uma das formas mais potentes de ampliar horizontes dentro da escola. Quando obras literárias chegam às unidades, não chegam apenas como materiais de leitura: tornam-se possibilidades de encontro com histórias, ideias, personagens e mundos que dialogam com a vida dos estudantes.
A distribuição das assinaturas terá início em maio; cerca de 630 unidades receberão seus exemplares.
Potencialidades pedagógicas:
Os periódicos identificados como Histórias em Quadrinhos, Mangás e Graphic Novels não se destinam exclusivamente à sala de leitura ou aos espaços de leitura. São recursos de toda a unidade educacional e podem ser utilizados por diferentes educadores em diversas atividades pedagógicas.
Entre as obras adquiridas, destacam-se:
Continuidade dos periódicos nas Unidades Educacionais
As escolas já contam com o recebimento de periódicos como parte de suas rotinas pedagógicas, e esse atendimento terá continuidade com o mesmo compromisso com a formação leitora e o acesso à informação.
As coleções da Turma da Mônica, destinadas ao ensino Fundamental e à Educação Infantil (EMEIs), juntamente com as revistas Ciências Hoje das Crianças (CHC) e Revista Qualé, seguem integrando o conjunto de materiais disponibilizados às escolas.
Cada unidade já recebe mais de 100 exemplares (CHC e Qualé) e mais 6 assinaturas da turma da Mônica, garantido condições para que diferentes turmas tenham acesso simultâneo aos conteúdos. Além dos exemplares físicos, as revistas também permanecem disponíveis em formato digitais, acessíveis, ampliando as possibilidades de uso em diferentes contextos pedagógicos
sourceCom informações da Prefeitura de São Paulo
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