Publicado em: 08/09/2026 10h00 | Atualizado em: 08/09/2026
A proposta amplia e fortalece as ações de inclusão desenvolvidas pela unidade educacional, aproximando escola, famílias, profissionais e serviços do território. Os encontros são construídos a partir da escuta das famílias e de suas necessidades, favorecendo o diálogo, a troca de experiências e a articulação entre diferentes áreas.
Desde o primeiro encontro, realizado em abril, as demandas apresentadas pelas famílias orientaram a definição dos temas e dos convidados. Na ocasião, familiares puderam compartilhar dúvidas, sentimentos, desafios e expectativas relacionados à trajetória de seus filhos. A participação de Júlio, jovem com Síndrome de Down e integrante da Seleção Brasileira de Futsal Down, e de sua mãe, Ana, possibilitou ao grupo conhecer uma experiência relacionada à autonomia, ao desenvolvimento e às possibilidades para pessoas com deficiência.
No segundo encontro, realizado em junho, a demanda das famílias por informações sobre direitos resultou na participação do advogado e enfermeiro Dr. Adeir Junior. A conversa abordou temas como Benefício de Prestação Continuada (BPC), aposentadoria, benefícios previdenciários e assistenciais, além de questões relacionadas à saúde. O encontro também abriu espaço para dúvidas e relatos das famílias.
Articulação fortalece rede de apoio
O terceiro encontro ampliou essa articulação ao reunir representantes de diferentes áreas e instituições. Participaram a Professora de Apoio e Acompanhamento à Inclusão (PAAI) do Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão (CEFAI) da DRE Guaianases, profissionais da SPDM, incluindo fonoaudióloga, assistente social e psicóloga, e representantes da instituição Kodomo no Sono, que desenvolve ações voltadas às pessoas com deficiência, especialmente o público adulto.
Também estiveram presentes representantes do poder público, que contribuíram com informações sobre projetos e iniciativas disponíveis em Cidade Tiradentes. A participação dos diferentes profissionais possibilitou que as famílias conhecessem melhor os serviços existentes no território, suas finalidades e os caminhos para acessá-los.
A atuação do CEFAI contribui para o acompanhamento e o fortalecimento das ações de Educação Especial nas unidades educacionais. Como serviço técnico-pedagógico da Diretoria Regional de Educação, o CEFAI orienta e acompanha as escolas, promove formações e apoia a implementação do Atendimento Educacional Especializado (AEE), favorecendo o planejamento de práticas pedagógicas acessíveis e a eliminação de barreiras à participação dos estudantes.
Nesse processo, a atuação colaborativa entre os profissionais da Educação Especial, a equipe escolar, as famílias e os serviços do território fortalece a construção de estratégias articuladas para garantir a participação, a aprendizagem e os direitos dos estudantes.
Sala de Recursos integra ações do AEE
A Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) da unidade é um ambiente pedagógico especializado vinculado à escola, destinado à oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE), em caráter complementar ou suplementar, aos estudantes público da Educação Especial.
No contexto do projeto, a professora Cristiane também apresenta às famílias o trabalho desenvolvido no espaço e sua articulação com as demais ações pedagógicas da unidade. O AEE realizado na SRM contribui para a identificação e eliminação de barreiras, fortalecendo a participação dos estudantes e sua aprendizagem em articulação com o currículo da sala comum.
Dessa forma, a SRM integra uma rede de ações pedagógicas voltadas à inclusão, enquanto o trabalho desenvolvido pela escola, pelo CEFAI, pelas famílias e pelos demais profissionais envolvidos contribui para a construção de práticas cada vez mais acessíveis.
Famílias participam da construção do projeto
A trajetória dos três encontros demonstra que o Tecendo Redes, Construindo Caminhos vem sendo construído de forma colaborativa. As necessidades identificadas pelas famílias orientaram a escolha dos temas e dos convidados, fazendo com que cada encontro desse continuidade ao anterior e ampliasse as possibilidades de articulação.
No primeiro momento, as famílias tiveram contato com uma história de autonomia e possibilidades; no segundo, receberam informações sobre direitos e saúde; e, no terceiro, puderam conhecer profissionais, serviços, instituições e projetos existentes no território.
A iniciativa reforça a importância da participação das famílias e da articulação entre os diferentes atores envolvidos na Educação. A inclusão escolar é uma responsabilidade compartilhada por toda a comunidade escolar, envolvendo gestão, professores, equipes de apoio, famílias e profissionais da Educação Especial.
Ao aproximar esses diferentes sujeitos e serviços, o Tecendo Redes, Construindo Caminhos fortalece a construção coletiva de práticas inclusivas e amplia as possibilidades de participação e aprendizagem dos estudantes, contribuindo para a garantia de seus direitos e para o fortalecimento da educação inclusiva na Rede Municipal de Ensino.
Fique por dentro das novidades da Rede Municipal de Ensino.
sourceCom informações da Prefeitura de São Paulo
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