Durante as visitas, a equipe percorreu salas e ambientes pedagógicos e dialogou com diretores e coordenadores sobre ajustes necessários na rotina escolar. A supervisora de Educação em Tempo Integral, Ana Márcia Scot, reforçou o propósito da iniciativa ao afirmar que “esta é uma ação de orientação para as equipes gestoras quanto à organização pedagógica para o início do ano letivo”. Ela destaca ainda a importância de planejar com antecedência a distribuição de turmas e o uso dos espaços escolares.
No turno da tarde, a agenda seguiu para a EM Santa Terezinha, onde o acompanhamento concentrou-se na ampliação da oferta de Educação em Tempo Integral. A partir de 2026, a unidade passará a atender estudantes do 5º ao 9º ano em horário integral, mudança que exige planejamento pedagógico detalhado, reorganização física das instalações e adaptação das práticas educativas ao novo formato de funcionamento.
A atividade foi conduzida pela gerente de acompanhamento escolar, Kelly Aparecida Soares, em conjunto com a supervisora Ana Márcia Scot, e integra um conjunto de ações da Seduct voltadas ao fortalecimento da gestão escolar e à qualificação do trabalho pedagógico na rede municipal. As orientações também buscam mapear demandas específicas de cada escola para encaminhamentos técnicos e administrativos posteriores.
Com o trabalho de campo, a Seduct pretende reduzir barreiras logísticas e pedagógicas que possam comprometer a transição para o ensino em tempo integral e oferecer suporte prático às equipes locais. As escolas seguem recebendo monitoramento e apoio para implementar as mudanças necessárias e garantir que a retomada das atividades ocorra de forma organizada e com foco no aprendizado dos alunos.
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Com informações da Prefeitura de Campos dos Goytacazes
