A 3ª edição premiou ações que reúnem sustentabilidade, arte e inclusão; e sistema pioneiro de alerta para enchentes e deslizamentos
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São Paulo, 18 de setembro de 2025 – A Santillana, Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) e a Fundação Santillana anunciaram nesta quarta-feira (17) os vencedores da etapa Brasil da 3ª edição do Prêmio Escolas Sustentáveis. Os projetos premiados este ano são os da Creche Municipal Magdalena Arce Daou, em Manaus (AM); e da Escola Estadual Brasil, do município de Limeira (SP).
Criado em 2023, o Prêmio Escolas Sustentáveis tem como propósito fomentar projetos de sustentabilidade em escolas do Brasil, Colômbia e México. As vencedoras da etapa brasileira receberão cada uma R$ 17,5 mil.
Além do Brasil, o prêmio também conta com edições na Colômbia e no México. Mais de 3 mil instituições de ensino públicas e privadas dos três países já participaram da iniciativa com projetos educacionais que estimulam a participação de estudantes em ações de gestão socioambiental, com propostas de impactos significativos para as comunidades locais.
Dez escolas chegaram à final nacional brasileira em 2025 com projetos que propuseram sistemas de combate à dengue, renovação de espaços, reaproveitamento criativo de resíduos sólidos, valorização de práticas ancestrais, entre outros.
Rodrigo Rossi, diretor e chefe da Representação da OEI no Brasil, destaca a importância do Prêmio Escolas Sustentáveis: “Essa ação já é uma das mais representativas da Ibero-América, mobilizando alunos, professores e comunidades por meio de ações que geram mudanças concretas dentro e fora das escolas. É um exemplo efetivo de educação transformadora, que contribui para o desenvolvimento sustentável”.
Iniciativas vencedoras da 3ª edição do Prêmio Escolas Sustentáveis
O projeto IncluARTE – SustentART, desenvolvido pela Creche Municipal Magdalena Arce Daou, em Manaus (AM), uniu sustentabilidade, arte e inclusão para transformar um território degradado pelos impactos ambientais. Famílias de crianças com deficiência se engajaram em ações de conscientização ambiental, oficinas de terrários, construção de brinquedos sustentáveis, hortas e jardins comunitários, além de atividades artísticas e pedagógicas. A iniciativa mobilizou cerca de 1.500 pessoas, reduziu o descarte inadequado de resíduos, fortaleceu vínculos familiares e comunitários e criou espaços mais acessíveis, saudáveis e acolhedores, contribuindo com o pertencimento e para exercer a cidadania.
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Já em Limeira (SP), o AquaTerraAlert, desenvolvido pela Escola Estadual Brasil, criou um sistema pioneiro de alerta antecipado para enchentes e deslizamentos, integrando sensores, protótipos e tecnologia para proteger a comunidade. Cerca de 40 estudantes lideraram o projeto, impactando a vida de 660 pessoas, enquanto aprendiam ciências, matemática e tecnologia. O projeto uniu inovação, educação e responsabilidade social, promovendo cidades mais seguras e resilientes.
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As duas escolas representarão o Brasil na etapa internacional do Prêmio, que será realizada no dia 21 de outubro, no Museu de Arte do Rio (MAR) – equipamento cultural administrado pela OEI no Brasil.
Sobre a Santillana e a Fundação Santillana A criação da Fundação Santillana, em 1970, reforçou o papel de propulsor da educação como principal catalisador para um mundo mais justo e equitativo. A Fundação tem o compromisso de contribuir para a superação das desigualdades educacionais, promovendo o debate e reforçando a ideia do poder transformador da educação. Para isso, atua com uma extensa rede de parceiros nacionais e internacionais, buscando oferecer uma ampla gama de propostas, boas práticas e discussões para uma escola mais sustentável e igualitária. |
