Atividades pedagógicas das salas maker seguem nas 11 unidades selecionadas pelo programa Mais Ciência na Escola em Poços

Equipe do programa de laboratórios maker em Poços

As salas maker do Programa Mais Ciência na Escola em Poços de Caldas já foram oficialmente inaugurada e as atividades com os estudantes das 11 unidades educacionais selecionadas seguem com a realização de diversos projetos desenvolvidos no horário de contraturno.

Laboratórios maker são espaços equipados para que alunos e professores explorem a cultura maker, desenvolvam projetos e apliquem os conhecimentos da Base Nacional Comum Curricular – BNCC Computação, de forma prática e criativa. Os investimentos, incluindo a compra de equipamentos e bolsas de incentivo, são gerenciados pelo Instituto Federal do Sul de Minas (IFSULDEMINAS).

Os bolsistas coordenadores do IF – campus Poços de Caldas têm um papel central no projeto, já que são responsáveis por organizar e acompanhar as atividades do Programa Mais Ciência na Escola. Cada professor coordena uma rede de municípios e garante que a proposta pedagógica seja aplicada de forma consistente nas escolas atendidas.

O professor Thiago Caproni Tavares coordena a rede que engloba Poços de Caldas, Machado, Poço Fundo, Paraguaçu e Borda da Mata, enquanto o professor João Marcos Fernandino Evangelista está à frente de outra rede, abrangendo diferentes cidades. Entre as responsabilidades dos coordenadores estão elaboração e acompanhamento dos editais de seleção dos bolsistas, participação nos processos de cotação e compra de materiais, gestão dos cadastros de todos os bolsistas e a articulação da proposta pedagógica e da metodologia a ser implantada nas escolas. Além disso, eles atuam diretamente junto às prefeituras e secretarias municipais, buscando viabilizar infraestrutura e suporte para a implantação e manutenção dos laboratórios makers.

Os bolsistas servidores trabalham lado a lado com os coordenadores, oferecendo suporte administrativo, logístico e pedagógico. Eles ajudam na gestão de documentos e relatórios, apoiam as demandas de infraestrutura dos laboratórios, acompanham as atividades dos graduandos e fortalecem a comunicação entre a coordenação, as escolas e as instituições parceiras. Também estão envolvidos na organização de oficinas, eventos e formações, sendo uma peça importante para que tudo funcione de forma integrada.

Já os bolsistas graduandos são aqueles que estão na linha de frente com as escolas e laboratórios maker. Eles participam do dia a dia das atividades, ajudando na realização de oficinas e experimentos, apoiando os professores bolsistas de cada escola na aplicação de metodologias inovadoras e registrando as práticas desenvolvidas. Também produzem materiais didáticos, participam de encontros de formação e contribuem na coleta de informações para avaliação do impacto do projeto. Em outras palavras, são eles que transformam as diretrizes definidas pelos coordenadores e servidores em ações concretas junto aos estudantes e professores da rede.

“Já os professores das escolas são os responsáveis pelas atividades junto com os bolsistas do Instituto Federal, proporcionando momentos de criatividade, experimentações científicas e inovações nas salas maker. Um trabalho de parceria entre a Secretaria Municipal de Educação e o IFSULDEMINAS”, informa a coordenadora da Divisão de Tecnologias da SME, Thaís Morgana de Almeida Andrade.